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省屬高校歷史通識課程建設的實踐與思考

——以西華大學通識核心課程歷史與歷史思維為例

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【摘 要】歷史通識課程是高校本科人才培養(yǎng)的核心課程。受現(xiàn)實條件約束，省屬高校難以開設門數(shù)眾多、教學內容細致且具有深度的歷史通識課程，而建設一門旨在培養(yǎng)全校本科生歷史思維能力的歷史通識課程是極具現(xiàn)實意義的。以西華大學通識核心課程歷史與歷史思維為例，討論省屬高校歷史通識課程的建設問題，從中提煉出共性價值，為省屬高校因地制宜地建設歷史通識課程提供典范的個案思考。（剩余6822字）

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