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帕斯卡定理在解析幾何與數(shù)列綜合題中的活用

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2024年高考數(shù)學(xué)新課標(biāo)Ⅱ卷壓軸題分層設(shè)問、環(huán)環(huán)相扣，其命題背景的主線被一則數(shù)學(xué)史料所牽引，三個小問都可以通過基本方法大幅度簡化計算過程，充分體現(xiàn)了“多想少算”的設(shè)計理念，引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)充分重視思維能力、探究能力和解決問題能力的培養(yǎng).

引例：（2024年高考新課標(biāo)Ⅱ卷末題）已知雙曲線C：x2－y2=m（剩余3306字）

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