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與生并肩行 揚帆少年起

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人們常說，教育工作者是人類靈魂的工程師。我不敢自詡“靈魂工程師”，但甘為人梯，合力登高；愿做蠟燭，照亮心房。唯愿少年學(xué)子：心生喜悅是校園，不懼歲月是青蔥。

執(zhí)教近二十載，我也從一個意氣風(fēng)發(fā)的杏壇少年成長為你們口中親切的“人生導(dǎo)師”。于三中學(xué)子，我是校長，是老師，是長輩，更是摯友。然而，我也曾是少年，我也曾是追夢人！

“憶往昔，崢嶸歲月稠。（剩余906字）

試讀結(jié)束

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