不一樣的生態(tài)瓶

——以自制生態(tài)缸（瓶）為例開(kāi)展基于學(xué)科核心素養(yǎng)的研究性學(xué)習(xí)

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在普通高中生物選擇性必修課程模塊2《生物與環(huán)境》中，新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：生物群落與非生物的環(huán)境因素相互作用，形成多樣化的生態(tài)系統(tǒng)，完成物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞，生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)自我調(diào)節(jié)作用抵御和消除一定限度的外來(lái)干擾，保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定。為了幫助學(xué)生深入理解此概念，強(qiáng)化其生命觀念、提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，學(xué)校將自制生態(tài)缸（生態(tài)瓶）作為第29屆科學(xué)藝術(shù)節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。（剩余638字）