指向關(guān)鍵能力提升的數(shù)學(xué)微專題的教學(xué)設(shè)計(jì)

——以一類導(dǎo)函數(shù)中的隱零點(diǎn)問題為例

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微專題是教師立足于學(xué)情、教情、考情，針對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或一類問題進(jìn)行深入研究的專項(xiàng)研究．與傳統(tǒng)的大專題相比，微專題的特點(diǎn)是切入點(diǎn)小、角度新穎、針對(duì)性強(qiáng)，有助于學(xué)生鞏固一輪復(fù)習(xí)成果，解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)．在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)該關(guān)注指向關(guān)鍵能力提升的微專題，而不是僅僅局限于生長(zhǎng)知識(shí)點(diǎn)或形成問題鏈等形式單（剩余182字）