我國高校教師數(shù)字技能研究圖景、趨勢與展望

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摘   要：2022年，教育部發(fā)布《教師數(shù)字素養(yǎng)》教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在政策層面主動(dòng)引領(lǐng)，為提升高校教師數(shù)字技能指明方向。為深入探索我國高校教師數(shù)字技能研究領(lǐng)域的整體概況、前沿?zé)狳c(diǎn)和未來趨勢，運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法，借助CiteSpace軟件對(duì)中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中的CSSCI來源期刊論文進(jìn)行了可視化分析。（剩余15062字）