生成式人工智能的教育應用監(jiān)管路線圖

——UNESCO《教育和研究領域生成式人工智能使用指南》解讀與啟示

摘   要：隨著以ChatGPT為代表的生成式人工智能的問世及快速迭代，生成式人工智能對教育和研究產(chǎn)生巨大的促進作用，同時也帶來前所未有的風險和挑戰(zhàn)。2023年9月7日，聯(lián)合國教科文組織發(fā)布首部關于生成式人工智能應用的全球指導性文件——《教育和研究領域生成式人工智能使用指南》。通過對該指南的文本分析，介紹文件的出臺背景和內容梗概，討論生成式人工智能所引發(fā)的爭議和負面影響，呈現(xiàn)了教育和研究領域使用生成式人工智能的監(jiān)管框架，繪制生成式人工智能在教育和研究領域的應用監(jiān)管“路線圖”，最后結合生成式人工智能在我國教育和研究中的使用現(xiàn)狀，向政府部門、科技公司、學校等教育機構、教師、研究人員、學生分別提出相關建議：政府部門要完善政策框架，加強公眾參與；科技公司要堅持以人為本，維護數(shù)字正義；學校等教育機構要優(yōu)化校本政策，重塑學習環(huán)境，開展AI培訓；教師要變革教學方式，開展人機合作，進行倫理示范；研究人員要拓展研究領域，提升研究效能；學生要合理使用工具，強化傳統(tǒng)技能。（剩余26711字）