“大思政”育人背景下的高校課程思政實(shí)踐探索

在“大思政”育人背景下，高校課程思政的實(shí)踐探索能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力、塑造良好道德品質(zhì)、促進(jìn)專業(yè)教育與思政深度融合、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，然而，當(dāng)下部分高校的課程思政在實(shí)踐中仍存在一些問(wèn)題，如思政教育與專業(yè)教育分離、方式單一、資源不足、學(xué)生參與度不高等。對(duì)此，本次研究將有針對(duì)性地提出相應(yīng)的探索路徑，包括強(qiáng)化師資培育、優(yōu)化教學(xué)模式與手段、增加教育資源投入、開(kāi)發(fā)豐富思政資源、營(yíng)造積極的校園文化等。（剩余4516字）