基于“學習通+BOPPPS”的線上線下混合式教學研究與實踐

——以Unreal Engine技術基礎課程為例

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關鍵詞：超星學習通；BOPPPS；線上線下混合式教學；教學評價

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2023）24-0143-03

0 引言

新工科建設需要將“以學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”的先進理念貫徹到每一個學生身上，以學生的學習效果為中心，構建質(zhì)量文化，不斷提高工程人才的培養(yǎng)層次，將重點放在提高學生對復雜工程問題的處理能力上，加強對課程的整合，推動案例教學、項目式教學等研究性教學方式的實施。（剩余4603字）