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1997—2020年我國傳統(tǒng)樂教理論研究述論

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［摘 要］ 我國傳統(tǒng)樂教是現(xiàn)代音樂教育在古代的一種特定形態(tài)，其基本內(nèi)涵是禮樂教化或思想教化。二十多年來我國的樂教研究主要涉及三個方面：一是為音樂課程標(biāo)準(zhǔn)尋找理論依據(jù)，二是開發(fā)傳統(tǒng)樂教的德育功能，三是考證樂教內(nèi)涵與歷史淵源。但部分研究成果存在不同程度的內(nèi)涵不清、研究對象過于集中等缺陷，故需更多學(xué)者參與探究更深層次的議題，以推進(jìn)樂教理論研究的縱深發(fā)展。（剩余6405字）

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