聲勢(shì)律動(dòng)賦能高校音樂(lè)課堂教學(xué)探討

摘 要：音樂(lè)課堂教學(xué)是傳授學(xué)生音樂(lè)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要途徑。傳統(tǒng)的音樂(lè)課堂教學(xué)由于教學(xué)模式和方法較為單一，難以激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和動(dòng)力，將聲勢(shì)律動(dòng)教學(xué)法應(yīng)用到高校音樂(lè)課堂中，可以通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)音樂(lè)的特色和魅力，有效激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)潛能。闡述聲勢(shì)律動(dòng)的應(yīng)用原則，分析聲勢(shì)律動(dòng)在高校音樂(lè)課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，提出聲勢(shì)律動(dòng)在高校音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略，以期促進(jìn)高校音樂(lè)課程教學(xué)的高效實(shí)施。（剩余4914字）