基于核心素養(yǎng)培育的中職思政課混合式教學(xué)評(píng)價(jià)存在的不足及對(duì)策研究

摘要：“思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”，中職教育工作要轉(zhuǎn)變教學(xué)思維、拓寬教育視野，將思政課重點(diǎn)落在人才的核心素養(yǎng)培育上。本文以此為基礎(chǔ)，探究混合式教學(xué)評(píng)價(jià)在思政課中的應(yīng)用，分析其存在的不足與有效對(duì)策，尊重學(xué)生的教學(xué)主體地位，促使其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：中職思政課  核心素養(yǎng)  混合式教學(xué)評(píng)價(jià)

在當(dāng)前的教育環(huán)境下，思政課程應(yīng)尋求創(chuàng)新的途徑，從不同的視角探索教學(xué)評(píng)價(jià)的深層次價(jià)值，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育的育人作用，以新時(shí)代教學(xué)評(píng)價(jià)形式提升教學(xué)質(zhì)量，突出中職學(xué)生的主動(dòng)性，推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展。（剩余1908字）