小學(xué)班主任管理創(chuàng)新策略

摘要：本文分析當(dāng)前小學(xué)班主任管理中存在的不足，提出相應(yīng)的創(chuàng)新策略，以期提升小學(xué)班主任管理質(zhì)量及效果，并為類似研究提供參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué) 班主任管理 創(chuàng)新策略

引言：班級(jí)是學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，班級(jí)管理效果關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)及發(fā)展。新課標(biāo)以及素質(zhì)教育背景下，對(duì)于小學(xué)班主任管理要求也越來(lái)越高。小學(xué)班主任是班級(jí)管理的引領(lǐng)者、組織者，肩負(fù)著引領(lǐng)小學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展的重任。（剩余1995字）