淺談新課標視域下小學語文大單元教學

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《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》中提出：“探索大單元教學，積極開展主題化、項目式學習等綜合性教學活動，促進學生舉一反三、融會貫通，加強知識間的內在聯(lián)系，促進知識結構化?！边@為“大單元教學”的進一步探索、嘗試和完善提供了有力的支持。

對現(xiàn)行教材進行大單元教學設計，教師要在充分研讀大單元教學內容的基礎上，依據(jù)課程標準，以單元導讀為指引，聚焦學生的語文素養(yǎng)，根據(jù)學生實際知識水平能力，提煉出“核心問題”，設置符合學情的單元教學目標。（剩余2248字）