“雙減”過程中歷史教師提高課后服務(wù)效率芻議

2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，“雙減”政策正式落地。而作為一名歷史教師，如何提高課后服務(wù)效率，既能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)又能讓學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)感興趣，提高歷史學(xué)習(xí)效率呢？下面是本人的一些粗淺看法，供大家參考。

一、科學(xué)布置課后服務(wù)作業(yè)

作業(yè)是對課堂所學(xué)知識(shí)的再梳理、鞏固、理解和運(yùn)用。（剩余1766字）