淺析如何在初中地理教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化

根據(jù)教育部《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》中的相關(guān)規(guī)定，初中地理教師應(yīng)在教學(xué)過程中滲透中華傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)與傳統(tǒng)文化的有機(jī)融合。課堂是滲透中華傳統(tǒng)文化的主要渠道，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，采用不同的滲透方式。下面就結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容簡述傳統(tǒng)文化滲透的意義和三種滲透的方法。

一、將傳統(tǒng)文化滲透到初中地理教學(xué)中的意義

（一）提升學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)

在初中地理教學(xué)中有關(guān)于環(huán)境保護(hù)相關(guān)的內(nèi)容，對協(xié)調(diào)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)自然環(huán)境之間的關(guān)系起到重要作用。（剩余1877字）