新時代高校輔導(dǎo)員幸福觀的理論源流、豐富內(nèi)涵及實現(xiàn)路徑

摘 要：多年來，高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)始終沿著傳承與創(chuàng)新的發(fā)展方向不斷前進(jìn)，對輔導(dǎo)員的要求已經(jīng)從規(guī)模擴張的外延式發(fā)展向以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變。幸福觀作為人生觀的重要構(gòu)成因素，是人們對幸福的根本看法和態(tài)度，同樣也是激發(fā)工作熱情和積極性的直接體現(xiàn)，對實際育人效果有著根本性的影響。本文以高校輔導(dǎo)員作為研究對象，通過總結(jié)新時代高校輔導(dǎo)員幸福觀的理論源流以及新時代高校輔導(dǎo)員幸福觀的豐富內(nèi)涵，剖析新時代高校輔導(dǎo)員幸福觀的培育內(nèi)容及培育價值，進(jìn)而從社會層面、組織層面、家庭層面和個人層面等四個方面探尋新時代高校輔導(dǎo)員幸福觀的實現(xiàn)路徑。（剩余6831字）