課程思政理念下民族院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式探索與實(shí)踐

——以呼和浩特民族學(xué)院為例

摘 要：課程思政對(duì)于西部地區(qū)民族院校的大學(xué)英語(yǔ)課程發(fā)展尤為重要，意義深遠(yuǎn)。本文以呼和浩特民族學(xué)院為例，剖析了民族院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的現(xiàn)狀特點(diǎn)，呈現(xiàn)分級(jí)教學(xué)、分模塊教學(xué)、多種教學(xué)方法并存的態(tài)勢(shì)。指出了當(dāng)前民族院校大學(xué)英語(yǔ)課程思政協(xié)同發(fā)展的教學(xué)困境，存在教師的課程思政意識(shí)與能力均有待進(jìn)一步提高的問(wèn)題。（剩余7865字）