英語教師學(xué)科教學(xué)知識(PCK)轉(zhuǎn)化的影響因素

摘 要：學(xué)科教學(xué)知識（PCK）是教師必備的基本能力，要求教師有能力將自身所擁有的理論性知識轉(zhuǎn)化為易于學(xué)生接受的知識。明確學(xué)科教學(xué)知識轉(zhuǎn)化的影響因素，對提高英語教師學(xué)科教學(xué)知識的轉(zhuǎn)化能力至關(guān)重要。本文將對學(xué)科教學(xué)知識（PCK）的內(nèi)涵進(jìn)行闡述，從教師、學(xué)生以及環(huán)境三個方面探討影響英語教師PCK轉(zhuǎn)化的因素，并嘗試提出促進(jìn)轉(zhuǎn)化的措施，以期提升教學(xué)效果。（剩余6305字）