“新工科”背景下高校“三全育人”人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐

摘 要：開展“新工科”背景下“三全育人”建設(shè)研究屬于工程科技人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐，構(gòu)建基于科學(xué)合理交叉融合的多學(xué)科課程體系，健全在新工科背景下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐平臺，改革完善評價考核機(jī)制，促進(jìn)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，逐步推動課堂教學(xué)、創(chuàng)新導(dǎo)向、結(jié)合實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)融為一體的多學(xué)科教育體系的建立健全，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步提升。（剩余6524字）