新媒體時(shí)代高校心理健康教育的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑

摘要：大學(xué)生的思想觀念、行為認(rèn)知產(chǎn)生偏差，不僅不利于大學(xué)生成長(zhǎng)成才，也削弱了高校意識(shí)形態(tài)教育的傳播力、引導(dǎo)力、影響力和公信力。大學(xué)生心理健康教育能夠顯著降低心理障礙的風(fēng)險(xiǎn)，提升自我認(rèn)知和自我發(fā)展及提高社會(huì)適應(yīng)能力。為強(qiáng)化新媒體環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育的功能和作用，應(yīng)針對(duì)新媒體帶來的積極影響與消極影響，明確高校心理健康教育所面臨的現(xiàn)實(shí)困境，通過加強(qiáng)心理健康教育、提升學(xué)生心理健康水平等優(yōu)化路徑，推動(dòng)高校教育的高質(zhì)量發(fā)展。（剩余4977字）