探究大學生音樂素質(zhì)提升的關鍵因素與培養(yǎng)模式

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摘要：大學生音樂素質(zhì)教育一直以來備受社會關注，然而目前大學音樂素質(zhì)培養(yǎng)的關鍵因素主要存在教師專業(yè)性不足、教學設施不完善以及社會認知不足等問題。為了改善這些問題，本研究探討了優(yōu)化教師隊伍、優(yōu)化教學設施和提升社會認知等三種模式下培養(yǎng)大學生音樂素質(zhì)的方法。進而提出在優(yōu)化教師隊伍方面，高校領導需重視音樂素質(zhì)培養(yǎng)，確保有足夠數(shù)量的專業(yè)教師，并定期舉辦著名音樂專家講座，改善考核和獎勵制度；在優(yōu)化教學設施方面，需要優(yōu)化教學內(nèi)容和教學模式；在提升社會認知方面，大學生應主動意識到音樂素質(zhì)培養(yǎng)對提升整體素質(zhì)的重要性。（剩余4606字）