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新時代編輯隊伍建設：能力素養(yǎng)與發(fā)展路徑

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[摘 要] 首先梳理新時代出版數(shù)字化轉型過程中編輯隊伍建設現(xiàn)狀與訴求；借鑒數(shù)字時代教師TPACK知識能力框架，提出編輯的“能力-素養(yǎng)”模型，包括一個核心、三維關鍵知識能力及若干素養(yǎng)的層次結構；最后探究適應出版數(shù)字化轉型的編輯隊伍建設三條路徑：系統(tǒng)設計培訓課程資源；建設智能化繼續(xù)教育培訓平臺；創(chuàng)新編輯培訓模式、破解工學矛盾等。（剩余11546字）

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