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“局部解剖學”課程為依托的醫(yī)學生生命教育

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摘要：醫(yī)學生是未來肩負救死扶傷神圣使命的特殊群體，對醫(yī)學生進行生命教育具有重要意義。本研究分析在醫(yī)學院校開展生命教育必要性的基礎(chǔ)上，以局部解剖學課程為例，就生命教育的可行性和以大體老師為載體的融合課堂內(nèi)教學與課堂外實踐的生命教育實施途徑進行探討和闡述，并對生命教育的效果進行初步分析。研究表明，生命教育不僅使醫(yī)學生建立正確的生死觀，學會敬畏生命，還極大地激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，提高學習成績。（剩余8964字）

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