課程思政教學(xué)實(shí)踐的路徑探析

——以“世界古代神話概論”課程為例

摘 要：課程思政是高校落實(shí)立德樹(shù)人教育目標(biāo)的重要舉措?！笆澜绻糯裨捀耪摗闭n程作為人文通識(shí)課程在進(jìn)行課程思政教學(xué)時(shí)，要把握好準(zhǔn)度、深度、新度、融合度、靈活度，以切實(shí)做到知識(shí)傳授、價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)三者的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)智育與德育相結(jié)合的育人目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：神話；課程思政；必要性；路徑

立德樹(shù)人成效是檢驗(yàn)高校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，課程思政是落實(shí)立德樹(shù)人的重要舉措。（剩余4325字）