大別山紅色文化深度融入高校教師教育課程的路徑探索

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摘 要：高校師范類專業(yè)承擔(dān)著培養(yǎng)專業(yè)教師隊(duì)伍的社會(huì)責(zé)任，在教師教育課程中融入大別山紅色文化，既能實(shí)現(xiàn)立德樹人的教學(xué)目標(biāo)，也能夠幫助師范生樹立學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)理想，培育愛國(guó)守法、規(guī)范從教的職業(yè)操守，對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生核心素養(yǎng)的培育和價(jià)值引領(lǐng)都有重要意義。因此，本研究基于混合式教學(xué)理念，探索大別山紅色文化融入教師教育課程的路徑。（剩余5085字）