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從“真教育”到“新教育”:五四時期陳獨秀教育理念探微

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摘要: 教育是五四時期改造國民性、變革社會的重要環(huán)節(jié),與推動中國教育現(xiàn)代化轉型緊密相連。五四時期陳獨秀的教育理念經過了從“真教育”到“新教育”的演進,在此過程他對國內教育改革進行了取舍:在指導思想上,高舉民主與科學旗幟,推崇西方制度模式;在教育方針中,借鑒實用主義,提倡發(fā)揮教育之功效;在教育主體上,擴大對象范圍,借鑒社會主義思想,向平民化教育轉型。(剩余12172字)

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