攀巖運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的價(jià)值及發(fā)展路徑研究

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究攀巖運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的價(jià)值及推進(jìn)路徑，以期為擴(kuò)大我國(guó)攀巖人口，通過(guò)攀巖運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供理論依據(jù)。攀巖進(jìn)校園的價(jià)值：健身價(jià)值，提高學(xué)生身體素質(zhì)；促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展；提高學(xué)生應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)能力；助力學(xué)生社會(huì)化發(fā)展。攀巖運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園存在的問(wèn)題：社會(huì)普遍對(duì)攀巖缺乏認(rèn)知；攀巖場(chǎng)地稀缺；缺乏系統(tǒng)化攀巖教材；攀巖人才資源匱乏；攀巖存在安全風(fēng)險(xiǎn)。（剩余8718字）