依據(jù)崗位需求的設施農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)控技術(shù)課程改革與實踐

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關鍵詞：設施農(nóng)業(yè)；環(huán)境監(jiān)控；信息化；崗位需求；教學改革

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設施農(nóng)業(yè)由機械化、自動化向智慧化轉(zhuǎn)變，需要培養(yǎng)符合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)復合型技術(shù)技能人才[1-3]。設施農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)控技術(shù)課程隸屬于設施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)，專業(yè)堅持立德樹人、德技并修，培養(yǎng)適合設施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)管理與運營、設施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)裝備應用與運維、設施農(nóng)業(yè)系統(tǒng)集成與設備創(chuàng)制崗位的人才，堅持德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)具備正確調(diào)節(jié)和控制設施環(huán)境、設施及設備運維能力、設施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織管理能力、設施作物栽培能力及設施生產(chǎn)系統(tǒng)的設計集成能力等專業(yè)能力，具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識和精益求精工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（剩余3904字）