基于并行模式的工科實踐教學改革與探索

——以塔里木大學機械電氣化工程學院為例

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關鍵詞：工科實踐教學；并行模式；教學改革

0 引言

實踐教學是專業(yè)教學環(huán)節(jié)中重要組成部分之一。工科本科專業(yè)以培養(yǎng)應用型人才為目標，工程實踐教學是科學理論應用于工程實踐的橋梁，在培養(yǎng)工科學生工程實踐與創(chuàng)新能力環(huán)節(jié)起重要作用。實踐教學可幫助學生掌握與工程有關的理論知識，指導學生利用科學理論知識解決工程實踐中的技術問題，其實踐教學質(zhì)量直接關系學習的培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)情況[1-4]。（剩余4213字）