園藝植物種質(zhì)資源學(xué)線上線下混合式“金課”教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

打開(kāi)文本圖片集

摘要 為培養(yǎng)“新農(nóng)科”建設(shè)和新時(shí)代種業(yè)背景下園藝植物種質(zhì)資源科研創(chuàng)新人才，以園藝植物種質(zhì)資源學(xué)課程為例，探索與實(shí)踐了線上線下混合式“金課”教學(xué)模式，明確了課程的教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化了線上線下教學(xué)、課程考核及過(guò)程化評(píng)價(jià)體系。經(jīng)過(guò)新教學(xué)模式的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，園藝植物種質(zhì)資源學(xué)課程線上線下混合式“金課”教學(xué)模式有助于該課程教學(xué)質(zhì)量的提高，提升了學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的認(rèn)知，增強(qiáng)了學(xué)生處理復(fù)雜問(wèn)題的技能，并幫學(xué)生樹(shù)立了正確價(jià)值觀。（剩余7466字）