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摘 要:農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)是植物保護(hù)專(zhuān)業(yè)的核心主干課程,為適應(yīng)新農(nóng)科建設(shè)對(duì)農(nóng)科人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求,需要對(duì)課程進(jìn)行教學(xué)改革。該文闡述了基于線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式的農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題以及在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法、考核方式和內(nèi)容等方面的改革措施。通過(guò)改革,增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,培養(yǎng)了學(xué)生解決生產(chǎn)實(shí)踐中復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力,提高了教學(xué)效果。(剩余6913字)
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基于線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)的農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)課程教學(xué)改革
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