“新農(nóng)科”高校園林測(cè)量學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)改革探討

——以湛江科技學(xué)院為例

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摘 要：在“新農(nóng)科”理念建設(shè)背景下，該文以學(xué)科交叉教學(xué)為基準(zhǔn)線，以湛江科技學(xué)院為例，探索項(xiàng)目式教學(xué)法在應(yīng)用型本科院校的課程改革建設(shè)，如理論課程引入情景教學(xué)、實(shí)踐課程引入項(xiàng)目教學(xué)、創(chuàng)建設(shè)計(jì)、施工一體化課程鏈等，以期構(gòu)建合理、科學(xué)、完整的教學(xué)體系，增強(qiáng)園林測(cè)量學(xué)課程的實(shí)用性，為社會(huì)輸送優(yōu)秀的應(yīng)用型技術(shù)人才。（剩余4212字）