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摘 要：
文章從探討大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀及整合“課程思政”的必要性入手，提出了將“思政”元素融入教學(xué)的路徑，包括構(gòu)建以愛國主義為核心的課堂文化，通過社會(huì)責(zé)任和道德倫理教育，將跨文化交流與課程意識(shí)形態(tài)相結(jié)合，并利用雙語課堂環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。文章最后分析了這些路徑在促進(jìn)“思政元素”與大學(xué)英語教學(xué)融合方面的有效性。（剩余5923字）
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大學(xué)英語課程思政的實(shí)施路徑
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