趨向善治的高質(zhì)量高等教育學(xué)術(shù)共同體建設(shè)

[摘 要] 建設(shè)與優(yōu)化學(xué)術(shù)共同體關(guān)系到高等教育高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程與學(xué)術(shù)治理的改革成果，但權(quán)力博弈不均、平衡陷阱以及公眾與專家學(xué)者意識(shí)沖突等突出問(wèn)題均影響學(xué)術(shù)共同體的可持續(xù)發(fā)展。鑒于此，需要通過(guò)完善學(xué)術(shù)共同體運(yùn)行的基本制度，構(gòu)建權(quán)責(zé)清晰且具有約束力的合作型博弈；深刻認(rèn)識(shí)學(xué)術(shù)治理的可持續(xù)發(fā)展理念，開(kāi)拓打破平衡狀態(tài)的學(xué)術(shù)精神內(nèi)涵；謀求學(xué)術(shù)共同體發(fā)展共識(shí)共治的良好生態(tài)環(huán)境，秉行責(zé)任以回應(yīng)社會(huì)承諾的契約精神等多條途徑，厘清學(xué)術(shù)共同體可持續(xù)發(fā)展建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建學(xué)術(shù)共同體“善治”的新態(tài)勢(shì)。（剩余14765字）