提升“地球物理場(chǎng)論”課程教學(xué)質(zhì)量的三個(gè)著力點(diǎn)

摘 要 “地球物理場(chǎng)論”是地球物理類專業(yè)一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。筆者在近十年的教學(xué)實(shí)踐中，根據(jù)課程特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，分別從數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用、物理知識(shí)的教學(xué)以及與后續(xù)課程的銜接三個(gè)方面，對(duì)提升課程教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行深入細(xì)致的探索。筆者認(rèn)為數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用應(yīng)根據(jù)專業(yè)需要進(jìn)行有針對(duì)性的取舍，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)在專業(yè)上的應(yīng)用，同時(shí)要注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)中的物理思想;物理知識(shí)的教學(xué)應(yīng)以恰當(dāng)?shù)姆绞揭胄赂拍?，在教學(xué)中適當(dāng)?shù)匾胛锢韺W(xué)史的介紹，注重讓學(xué)生掌握物理思想方法、學(xué)會(huì)用物理學(xué)的視角看待問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題;通過(guò)科學(xué)符號(hào)的統(tǒng)一、課后習(xí)題的滲透、敘述的一致性上做好與后續(xù)專業(yè)課程的銜接。（剩余8213字）