“五育并舉”視域下涉農(nóng)院校高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系的探索與實(shí)踐

——以江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

[摘要]隨強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)農(nóng)，農(nóng)強(qiáng)方能國(guó)強(qiáng)。江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為農(nóng)業(yè)類職業(yè)院校，肩負(fù)著培養(yǎng)服務(wù)“三農(nóng)”、助力“鄉(xiāng)村振興”的高質(zhì)量人才使命。針對(duì)涉農(nóng)院校人才培養(yǎng)的困境，本文將“五育并舉”融入人才培養(yǎng)體系，分析了涉農(nóng)院校人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義和困境，并以江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，創(chuàng)新性地提出了“五強(qiáng)化+五實(shí)現(xiàn)”的人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生增智賦能、強(qiáng)健體魄、涵養(yǎng)氣韻筑牢了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，不僅在在人才培養(yǎng)上走出一條特色之路，同時(shí)為涉農(nóng)院校新型人才探索新途徑提供了較強(qiáng)的理論指導(dǎo)和示范引領(lǐng)作用。（剩余4609字）