數(shù)字經(jīng)濟政策對大學生創(chuàng)業(yè)決策的影響研究

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[摘要]數(shù)字經(jīng)濟政策給大學生提供了創(chuàng)業(yè)機遇與挑戰(zhàn)。SWOT方法從大學生創(chuàng)業(yè)政策實施的優(yōu)勢、劣勢、機會、威脅四個角度分析了不同數(shù)字經(jīng)濟政策所帶來的差異化創(chuàng)業(yè)效果。創(chuàng)業(yè)教育政策、市場準入政策是大學生創(chuàng)業(yè)風險的主要誘因，缺乏足夠的社會認知也使得大學生承擔創(chuàng)業(yè)風險的能力較弱。為提升大學生創(chuàng)業(yè)效果，需要在創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)風險防范等方面細化數(shù)字經(jīng)濟政策，提供有效的創(chuàng)業(yè)扶持。（剩余4488字）