“新工科+新農(nóng)科”視域下農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)課程創(chuàng)新教學(xué)模式探索

摘要：為了應(yīng)對“新工科+新農(nóng)科”背景下農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)教育的挑戰(zhàn)，本研究深入分析了新工科和新農(nóng)科的理念，以及農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)教育存在的主要問題，問題主要涉及教學(xué)理念、課程內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)等方面，以及教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合的不足和“新工科+新農(nóng)科”工農(nóng)融合層次的不明晰等問題?；谶@些分析，本研究提出了一系列教學(xué)改革策略，包括引入智能化信息技術(shù)和跨學(xué)科課程，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以及培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)業(yè)意識。（剩余12231字）