中國教育學(xué)自主知識體系建構(gòu)需要處理的幾個關(guān)系

［摘 要］中國教育學(xué)自主知識體系是在引進(jìn)和吸收西方知識，合理借鑒與教育學(xué)相關(guān)的其他學(xué)科成果的基礎(chǔ)上，通過傳承中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與教育傳統(tǒng)，從知識層面概括和提煉教育實踐經(jīng)驗，對教育領(lǐng)域的概念和命題等進(jìn)行詮釋和解答過程中生成的，是能夠為人所理解和掌握的具有結(jié)構(gòu)化、層次化的知識系統(tǒng)。從關(guān)系思維視角來看，其建構(gòu)需要認(rèn)識與處理五對關(guān)系：與意識形態(tài)的關(guān)系是前提，與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系是基礎(chǔ)，與國外教育學(xué)的關(guān)系是要求，與中國教育實踐的關(guān)系是必然，與中國優(yōu)秀教育傳統(tǒng)之間的關(guān)系是特色。（剩余10915字）