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學前數字教育資源公共服務平臺建設的現狀及其改進建議

——基于幼兒園教師視角的審視

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（1.臺州學院 教師教育學院， 浙江 臨海 317000； 2.武漢大學教育科學研究院，湖北 武漢 430072；

3. 臨海市大洋街道中心幼兒園，浙江 臨海 317000）

【摘   要】 學前數字教育資源公共服務平臺對優(yōu)化幼兒教師教學資源、促進幼兒個性化學習與發(fā)展、推動學前教育高質量發(fā)展意義重大。（剩余20157字）

試讀結束

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