滿意度說明了什么

——學(xué)生評教視角下“教”和“學(xué)”的關(guān)系

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【摘 要】  學(xué)生對教師、課程的滿意度是高校學(xué)生評教中常用的指標(biāo)，但因其與學(xué)生實際學(xué)習(xí)成效關(guān)系不清晰、不能反映教學(xué)改進的有效信息受到詬病。本研究通過構(gòu)建包含“教”和“學(xué)”兩類變量的研究框架，基于2017年秋季到2019年春季共4個學(xué)期在J高校針對168門本科課程收集的數(shù)據(jù)，用多元線性回歸等方法探討了學(xué)生滿意度、教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)成效之間的關(guān)系。（剩余13357字）