“育”見勞動之美　“潤”染成長底色

——校園農(nóng)業(yè)種植實踐活動

一、勞動課程

勞動課程是實施勞動教育的重要途徑。太原市實驗小學(xué)注重挖掘勞動在樹德、增智、強體、育美等方面的育人價值，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀，體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和工匠精神，倡導(dǎo)學(xué)生直接體驗，親身參與，注重動手實踐，學(xué)創(chuàng)融通。

結(jié)合學(xué)校實際，學(xué)校開展農(nóng)業(yè)相關(guān)體驗活動，層層遞進。自2007 年我入校以來，就有植物角，喬木、草本、攀援、灌木種植，按照溫帶大陸性季風(fēng)氣候以北方作物為主，如白樺、蒲公英、爬山虎、萬年青等，有著非常深厚的校園植物研究傳統(tǒng)。（剩余1385字）