在議題式教學(xué)中探尋情理和法理的統(tǒng)

——以“維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一”教學(xué)設(shè)計(jì)為例

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一、教學(xué)背景

1. 教學(xué)內(nèi)容分析

本框旨在引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解“一國(guó)兩制”的基本內(nèi)容，知道一個(gè)中國(guó)原則是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)，了解“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的實(shí)踐過(guò)程，樹立維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。

2. 學(xué)情分析

初中學(xué)生已初步了解“一國(guó)兩制”內(nèi)容和港澳回歸事實(shí)，部分了解臺(tái)灣問(wèn)題現(xiàn)狀，其有愛(ài)國(guó)熱情。（剩余5230字）