優(yōu)化案例教學法，培育學生法治觀念

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關鍵詞：小學道德與法治；案例教學；法治觀念

案例教學法是道德與法治課堂教學中常用的一種教學方式，其特點是通過設置教育情境和問題將真實案例引入課堂，引導學生對情境問題進行自主討論和分析，從而獲得解決問題的能力。這種方法對優(yōu)化小學道德與法治課堂教學，幫助學生增強法治觀念有著重要的意義。

一、重要意義

（一）有利于法律知識呈現(xiàn)具象化

面對學識尚淺、涉世未深的小學生，教師該如何將抽象難懂的法律知識、條文講清楚、講明白，讓學生樂學善學，愿意聽又聽得懂呢？這是一線教師在實踐中經(jīng)常遇到的困惑和難題。（剩余2784字）