“四史”教育融入思政課的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐路徑

摘 要： “四史”教育是思政課的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)立德樹人的重要途徑。然而，“四史”教育在融入思政課教學(xué)中陷入思政課教師專業(yè)性不足與教學(xué)方式程序化、學(xué)生對(duì)“四史”的學(xué)習(xí)缺乏深入思考和“四史”教育的教學(xué)資料亟待完善的困境，急需通過強(qiáng)化思政課教師“四史”教學(xué)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生“四史”學(xué)習(xí)興趣、拓寬“四史”資料獲取渠道等形式達(dá)到“四史”教育融入思政課教學(xué)的目標(biāo)。（剩余6316字）