從學(xué)人回憶中重新發(fā)現(xiàn)中國圖書館學(xué)
——讀《圖書館學(xué)家彭斐章九十自述》
摘 要:從口述史工作、全書架構(gòu)、學(xué)術(shù)價(jià)值、史料價(jià)值四個(gè)方面對(duì)《圖書館學(xué)家彭斐章九十自述》一書進(jìn)行了細(xì)讀。從口述史工作來看,該書口述者與整理者的師生關(guān)系,以及整理者對(duì)口述史的理解,保證了口述史料的豐富性與可讀性;從全書架構(gòu)來看,
該書以時(shí)間為綱,分時(shí)期記述了口述者的生活、工作和學(xué)術(shù)經(jīng)歷;
從學(xué)術(shù)價(jià)值來看,該書記錄了彭斐章先生的從教經(jīng)歷和教育思想,豐富和發(fā)展了圖書館學(xué)的教育理論;從史料價(jià)值來看,該書再現(xiàn)了學(xué)人視角下的“文華精神”,補(bǔ)充了圖書館學(xué)人的個(gè)人歷史,梳理了圖書館學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程,個(gè)人敘事中展現(xiàn)了國家的發(fā)展變遷。(剩余12513字)