階段性強(qiáng)化教育及正念減壓法對(duì)初產(chǎn)婦的影響

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【摘 要】目的：探討階段性強(qiáng)化教育及正念減壓法對(duì)初產(chǎn)婦的影響。方法：選取2018年6月1日～2022年6月30日131例初產(chǎn)婦隨機(jī)分為對(duì)照組65例和觀察組66例，對(duì)照組接受常規(guī)護(hù)理，觀察組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上開(kāi)展階段性強(qiáng)化教育及正念減壓法。比較兩組干預(yù)前后漢密頓抑郁量表（HAMD）、漢密頓焦慮量表（HAMA）、分娩恐懼量表（CAQ）評(píng)分，產(chǎn)程時(shí)間，妊娠結(jié)局。（剩余4495字）