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基于護理臨床實踐指南對提升護生核心能力的啟示

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【關鍵詞】本科護理教育；實踐教學；指南；課程改革；評判性思維

中圖分類號：R192  文獻標識碼：A  DOI：10.3969/j.issn.1006-7256.2024.21.029  文章編號：1006-7256（2024）21-0102-03

護生臨床實習是護理教學的重要階段，是促進理論和實踐有機結(jié)合、提升其臨床技能和綜合素質(zhì)的關鍵階段［1］。（剩余7390字）

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