造口專項護理結(jié)合家屬賦能教育對新生兒腸造口并發(fā)癥及家屬護理能力、心理狀態(tài)的影響

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【摘要】目的：探討造口專項護理結(jié)合家屬賦能教育對新生兒腸造口并發(fā)癥及家屬護理能力、心理狀態(tài)的影響。方法：回顧性分析2019年7月1日～2022年7月31日新生兒監(jiān)護科室收治的86例行腸造口手術(shù)患兒的病例資料，將2019年7月1日～2020年12月31日收治的40例患兒納入對照組，采取造口專項護理結(jié)合家屬常規(guī)教育模式，將2021年1月1日～2022年7月31日收治的46例患兒納入觀察組，采取造口專項護理結(jié)合家屬賦能教育模式。（剩余5623字）